目前分類:教養觀點 (11)

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只有自己真正在乎的事,才會激發一個人想精益求精的企圖心!

 

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幾天前的一個午後,因盛情難卻的參觀了一個幼稚園~~~

和園長的交談中,發現很有趣的現象...

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近來,女兒常常說:「媽媽(或爸爸/哥哥),你看我喔!〜我在...(做某事),我會...,你要一直看我喔!〜〜」

通常,只要女兒有這種要求,我一定會湊過去看一看,知道她在做什麼,或說說話,然後就會離開,繼續原本手中的事。

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前幾天和孩子去學校運動,看見一位足球員,身穿隊服,獨自一人自我要求的做個訓。

沒有教練、沒有其他隊員,他逕自的在足球場上模擬傳球、接球、射門、...

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孩子有權捍衛自己的權利/力!!

 ~~教導孩子分清自己和別人的「界線」,是很重要,也很難的一件事!

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身為母親,我究竟可以為孩子做什麼?

 

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@孩子選擇了你們當他的父母,就是要來愛你們、「付出」給你們的!

  

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上週,在人本父母進階班,有一位同學的分享,令我對於父母與孩子的權力拔河,有一番不同的體認及想法。~~再回頭看自己和孩子的互動,自己心中的os.,還真是當頭棒喝!

 

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不賞不罰,如何教孩子?

http://carol541106.pixnet.net/blog/post/24524638

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本來,我看的書就很雜,什麼類別都看,但偏重的仍是教育、心裡學、神秘學、理財投資這幾類。而近來這兩本書還真讓我有一些困惑~原本自詡很有自己立場的我,也不禁有些無所適從…《百歲醫生教我的育兒寶典》vs.《聆聽孩子的聲音》

其實這兩本書很多中心思想是一致的。至少在我看來是如此。但有一個很大的差別在於:《百歲醫生教我的育兒寶典》比較傾向於行為學派,他們相信透過一些〝訓練〞方式(針對行為上的),是可達到某些成效的,如:讓孩子很早就一覺到天亮、讓孩子獨睡、讓孩子哭泣不要太急著去安慰或抱他…這些訓練可以讓父母較能擁有自己的空間和時間,並減少新手父母的焦慮感。 但《聆聽孩子的聲音》,卻強調孩子應和照顧者(最好是父母),有最多的親密相處!包括親子共眠、立即安撫哭泣、長期哺乳…等,都是強調透過父母為孩子建立信任和安全的環境,讓孩子有被愛的感覺,進而有健全的品格和同理心。…說穿了,都是期望孩子好,只是出發點不同,作法上就有很大差異。

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    星期五去兒子學校參加講座,離開時順道繞去兒子班級上看看…看到一堆孩子排隊讓老師批改作業,很少人自由活動~我和兩位媽媽不期而遇,隨口聊了一下孩子及班上狀況…其中一位媽媽說,他的孩子因為忘了帶作業回家,被老師罰寫一遍,等於多一倍的份量!孩子一直寫到十點多才寫完,孩子很難過,父母也心疼!——我們一致認為這位老師是個「嚴格」的老師。而令我不禁思索的是:為什麼老師就要嚴格要求?「嚴格」究竟是為了什麼?是什麼原因造就出「嚴格」的老師?——是我們的環境?社會價值觀?過去經驗?(嚴師出高徒?)現代父母親的要求?老師人格特質?學校的壓力?還是…

    我們的教育究竟會教出怎樣的孩子啊?~~而身為父母的我們是否自問過:我們期望孩子的,究竟是完成我們的〝心願〞?還是真正讓孩子發現自己﹑欣賞自己﹑進而成為自己!?…當然,我明白這當中有太多灰色地帶,也有很多模稜兩可的狀況考驗著父母,我也是在每次面臨教養挑戰時,戰戰兢兢的,就怕孩子成了我的傀儡!

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